Название коллегиального органа управления

Коллегиальный Орган Управления (КОУ) (англ. collegial executive body) - образованный из нескольких уполномоченных лиц орган, реализующий функции управления коммерческой или некоммерческой организацией, подотчетный ее высшему органу управления и осуществляющий текущее руководство деятельностью организации или определенным функциональным направлением деятельности организации в соответствии со своими компетенциями.

Коллегиальный орган в образовании – структура государственно-общественного управления образовательной организацией, осуществляющая деятельность в интересах учреждения, при котором она создана. В сфере образования функционируют различные виды коллегиальных органов, отличающиеся по составу, назначению и полномочиям. Главными коллегиальными органами управления в МБОУ СОШ №57 являются: Родительский совет, Педагогический совет, Совет обучающихся.

Основная цель деятельности: осуществление общественно-государственного управления образовательной организацией.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

Содействие созданию оптимальных условий для организации образовательного процесса.
Продолжить реализацию Программы развития школы.
Принять участие в деятельности школы по вопросам повышения качества образования.
Повышение эффективности финансово-хозяйственной деятельности школы, работа по привлечению внебюджетных средств.
Участие в независимой оценке качества образования и результативности труда работников школы.
Информирование родителей и общественности о работе образовательной организации, Управляющего совета, в том числе через школьный сайт.

Орган управления осуществляет следующие функции

Органы управления осуществляют следующие функции
Они имеют право

принимать решения по тем вопросам, которые оговорены в ее Уставе;
выступать от имени школы; .
могут также контролировать исполнение принятых решений, что позволит свести к минимуму риск отрицательного результата работы.

Решения коллегиальных органов являются обязательными для всех участников образовательных отношений — родителей, учащихся, педагогов, директора и администрации школы.

Содержание работы органа управления

Взаимодействие с родительским советом школы.

Предмет взаимодействия:

изучение образовательного заказа родителей, учащихся, местного сообщества;
привлечения внебюджетных средств (подготовка школы к новому учебному году, обеспечение учебниками);
организация и проведение традиционных школьных и районных мероприятий (субботников, праздничных концертных программ, акций, месячников, Дней здоровья и т. д.);
осуществление профориентационной работы;
рассмотрение жалоб учащихся, родителей и педагогов на нарушения их прав;
организация совместно с Советом родителей школы работы с детьми из социально неблагополучных семей.
Взаимодействие с педагогическим советом ОО.

Предмет взаимодействия:

стратегия развития школы;
процедура промежуточной и итоговой аттестации;
обеспечение условий существования школы в режиме развития,
выбор содержания образования (в том числе «школьного», регионального компонентов) и введение новых образовательных программ;
выбор учебных пособий, учебников в соответствии с утверждёнными федеральными перечнями;
награждение и поощрение работников школы;
подготовка отчета о самообследовании ОО;
годовой календарный учебный график.
Взаимодействие с педагогическим советом ОО.

Предмет взаимодействия:

стратегия развития школы;
процедура промежуточной и итоговой аттестации;
обеспечение условий существования школы в режиме развития,
выбор содержания образования (в том числе «школьного», регионального компонентов) и введение новых образовательных программ;
выбор учебных пособий, учебников в соответствии с утверждёнными федеральными перечнями;
награждение и поощрение работников школы;
подготовка отчета о самообследовании ОО;
годовой календарный учебный график.
Взаимодействие с общественностью:

изучение образовательного заказа местного сообщества;
решение социальных проблем местного сообщества;
привлечение внебюджетных средств;
общественное наблюдение за процедурой промежуточной и итоговой аттестации;
инициация проведения независимой оценки качества образования;
качества образовательных результатов.